在人類文明的長河中，建築始終扮演着物質與精神的雙重載體，它既是遮風避雨的實用空間，又是文化記憶的凝固樂章。工業革命以降，建築師的職業身份從「工匠—工程師」的綜合體中剝離出來，逐漸演變為一種類似電影導演的「藝術策展人」角色，負責整合結構、設備、材料等多方專業，將抽象概念轉化為實體空間。這種專業分工模式在二十世紀達到頂峰，催生了以「明星建築師」為代表的文化現象——他們如同施展魔法的巫師，在公眾想像中被賦予超然地位。然而，人工智能、沉浸式技術等科技創新的浪潮正在顛覆這一延續兩百年的職業範式，迫使我們重新思考：在算法可以自主生成設計方案、虛擬現實能夠實時體驗未建成空間的今天，建築學教育的本質究竟是什麼？